Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами.
Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами._
Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу учнів з особливими освітніми потребами
Деякі приклади диференційованого викладання в інклюзивних класах
Інклюзивна освіта: Крок за кроком.Спільне викладання в інклюзивному класі
Щодо посадових обов’язків асистента вчителя
РЕКОМЕНДАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИМ ПРАЦІВНИКАМ ЩОДО РОБОТИ З ДІТЬМИ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ